Árvore dos círculos coloridos

Fiz essa atividade com os alunos do Jardim II. Deixei que eles colorissem duas folhas de papel kraft com giz de lousa colorido. Depois entreguei diversos círculos em tamanhos diferentes para que pintassem com pintura a dedo. Expliquei que os círculos serviriam para enfeitar nossa árvore de natal. Juntos colamos os círculos em nossa árvore. Ficou muito bacana nossa árvore.

Brinquedos com sucatas

A ARTE DO TANGRAN

Realizei uma atividade utilizando o Tangran com meus alunos do Jardim II e achei muito interessante o desenvolvimento e o envolvimento dos alunos com a atividade.
No primeiro momento, entreguei para cada aluno um quadrado para que pintassem à vontade as figuras geométricas que apareciam nele, após pintarem guardei o material. No outro dia, apresentei para eles a lenda do Tangran e em seguinda mostrei-lhes algumas figuras confeccionadas com ele. Entreguei para cada aluno um jogo de Tangran e propus que tentassem elaborar figuras com aquelas peças, assim como na lenda. Eles demonstraram interesse em manusear as peças e soltaram a imaginação. Ficaram envolvidos com as peças e exibindo o que conseguiam fazer para os colegas e professora. Para finalizar a atividade devolvi para eles o quadrado que tinham pintado, já recortado e expliquei que aquele quadrado que tinham pintado era o Tangram deles, e os orientei a refazer as figuras que tinham elaborado, anteriormente,para colarmos numa folha colorida de sulfite e exibirmos na nossa Mostra Cultural.
Vejam as fotos da nossa atividade:

MONICA BOAS MANEIRAS

O uso da Tecnologia facilita o interesse dos alunos pelos conteúdos?

Ter a tecnologia no dia-a- dia da sala de aula seria um importante recurso para despertar o interesse dos alunos nos conteúdos. A sua utilização os estimularia a se tornar leitores, pesquisadores e portanto mais motivados na sua aprendizagem

DESENHE VOCÊ, SEU COLEGA MAIS ALTO E O COLEGA MAIS BAIXO:

Atividade realizada com alunos do Jardim II
Objetivo: Comparar a altura. Utilização dos terms maior que, menor que

OBSERVE AS IMAGENS

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